Um ano após a entrada em vigor da lei que restringe o uso de celulares nas escolas brasileiras, os primeiros resultados indicam impactos positivos no ambiente escolar. Um levantamento realizado pelo Ministério da Educação (MEC) com mais de 8 mil diretores de escolas públicas e privadas mostrou que 90% das instituições já adotaram a medida.
Segundo os gestores, a redução do uso dos aparelhos tem contribuído para diminuir a ansiedade entre os estudantes, melhorar a convivência e aumentar a interação social durante o período escolar. A pesquisa também aponta queda em casos de cyberbullying, conflitos provocados por redes sociais e outras situações relacionadas ao uso excessivo dos celulares.
Apesar dos avanços, a adaptação ainda enfrenta desafios. Cerca de 39% dos diretores afirmaram que parte dos estudantes ainda resiste ao cumprimento das regras. Outro problema citado é a falta de estrutura para guardar os aparelhos com segurança durante o horário das aulas.
Além disso, aproximadamente um terço dos entrevistados relatou dificuldades para fiscalizar o uso dos celulares, principalmente nos intervalos e em outros momentos fora da sala de aula.
Mesmo com esses obstáculos, a avaliação geral é de que a restrição tem contribuído para um ambiente escolar mais tranquilo e favorável ao aprendizado.
Fonte: Ministério da Educação (MEC).
Um ano após restrição, uso de celulares nas escolas já apresenta resultados positivos.
